מה הקשר בין שפה לחשיבה?   שרה זיזק קלינאית תקשורת מסבירה  שיש קשר הדוק בין שפה לחשיבה ראשית כי שפה היא הכלי לבטא את החשיבה!

מהי חשיבה ואילו סוגי חשיבה קיימים אצל ילדים ? חשיבה הבסיס של יכולת לימודית היא החשיבה. באבחונים דידקטיים נבדקים שני סוגי חשיבה, מילולית ו-בלתי מילולית.

מטרתו של אבחון פסיכודידקטי היא לזהות את מקורות הקושי של התלמיד ולהמליץ על דרכי סיוע אבחון פסיכודידקטי מורכב משני הבטים פסיכולוגי ודידקטי האבחון מעריך את

מהו אבחון דידקטי?ומה מטרתו?   מטרת האבחון הדידקטי , לבנות תכנית חינוכית-טיפולית בהתאם למימצאי האבחון  שמטרתה לסייע לתלמיד לשפר את תפקודיו השונים ולהביא לידי ביטוי

  . הפרעות קשב וריכוז “טהורה” (ADD): הפרעה התפתחותית שהסימן הבולט שלה הוא שהילד מוסח בקלות ממטלות שבהן הוא מתבקש לעסוק. ילד הסובל מהפרעת קשב

מאז שנות ה-90 של המאה הקודמת תרופות ממריצות (סטימולנטים) בכלל, והריטלין והאדרל (או בשמה בישראל – אטנט) בפרט, נחשבות לתרופות הטובות ביותר לטיפול בהפרעות קשב.

  האמון שהילד נותן ביכולתו לעשות דברים ולהצליח היא למעשה הכוח שמניע את הילד לעשיה להתמודדות עם משימות .כיצד אנו כהורים יכולים לסייע לו ?

..גב’ רבקה פרידמן מאבחנת ומטפלת בתחום בשירת יוסף עונה ילדים שצריכים את הספורט טיפולי הם אלו שנראה אצלם: איחור בנוגע לשליטה באבני ההתפתחות הראשונים, כמו

לאחרונה שמנו לב שילדנו ניתקע באמצע הדיבור ואינו מצליח לומר מילים מסוימות  האם יש לו קושי בשליפה? מהם הסימנים לקושי זה? מהי בעיית שליפה? –

דיסקלקוליה הינה לקות ספציפית בחשבון הגורמת לפגיעה בכישורים מתמטיים, כמו ספירה, סדרתיות, הפנמת לוח הכפל וחיסור עם פריטה וכן לקשיים בהבנת מושגים מתמטיים וזיהוי סימנים

אז איך עושים את זה? איך נפתח הבנה חשבונית אצל ילדינו? בגילאי הגן – C נספור בקול, נמנה פריטים בקול, נשוחח על כמויות, מחירים ומידות

כיצד להציב את הגבולות ילדים? כאשר אנו מציבים גבולות, אין צורך לדבר הרבה, להסביר יותר מדי, או להתמהמה. מה לעשות? פשוט מאוד – לפעול! לדוגמה

.מה חשיבותו של המשחק ומדוע עלינו כהורים לפתח את יכולת המשחק של ילדינו? גב’  ט.גלוזמן מורת קריאה בשילוב משחק בשירת יוסף עונה מגיל ינקות מגלה

דיסלקציה היא הפרעת קריאה. הדיסלקציה היא לקות למידה מולדת שמפריעה להליכים קוגניטיביים, כלומר תהליכי ארגון, עיבוד וניתוח מידע, הקשורים בכישורי השפה ודרושים לקריאה. אין מדובר

כיצד נעודד את ילדינו לקרוא ! טיפים להורים מגב’ חיה פומרנץ  רכזת ספריית ההשאלה בשירת יוסף נגישות – מקמו את הספרים המתאימים לילד במקום נגיש

.  דיסגרפיה היא קבוצה של הפרעות התפתחותיות קוגניטיביות שבאות לידי ביטוי בכתיבה לקויה. דיסלקציה ודיסגרפיה הן אבחנות נפרדות, כלומר יתכן שאדם מסוים יסבול רק מאחת

  גב’ שושי לדני מורת ספורט טיפולי בשירת יוסף  כך תוכלו לחזק את היכולת המוטורית של ילדיכם במסגרת הביתית:לחיזוק כף היד- מעיכת כדורים מנייר ביד

אז איך עושים את זה? איך נעודד ילדים לכתוב ללא שגיאות? מוכנות – כבר בגיל הגן חשוב ללמד את הילד לכתוב את שמו ולחשוף אותו

מתי כתב ראי מעיד על לקות? כאשר תופעת היפוך כתיבת האותיות והמספרים איננה חולפת עד גיל 7 יש מקום לחשד שמדובר בליקוי על רקע דיסגרפיה